【座談会レポ】3〜5歳の挑戦心を育む、「一緒に遊ぶ」レゴ®ブロックの始め方 [ママリ]

今回は、3歳〜5歳のお子さんを持つ5組の親子に参加していただきました。参加者の皆さんが会場でドキドキしながら待っていると、スタッフが「レゴ®ブロック」を持って登場！子どもたちの「わぁー！」という喜びと興奮の声！

「はい、ではまずは自由に遊んでみてくださいね！」

スタッフの声で一斉に子どもたちが、ワクワクしながらレゴ®ブロックを開けているのをみて、ママ・パパたちもにっこり。うちの子、やっぱりレゴ®ブロックが大好きなんだな、と親同士でも自然と会話が生まれていました。

「いきなり細かいブロックだと、難しくて投げ出しちゃいそうで…」「下の子がいるから、まだデュプロ®メインなんです」そんな不安を抱えるママ・パパたち。まずは、理屈抜きで親子で自由に遊んでもらうところからスタートしました。

3歳：「デュプロ®」で慣れ親しみ、次の「レゴ®ブロック」へ

まず印象的だったのは、3歳のお子さんの遊び方。車のパーツを使って走らせたり、登場人物になりきったりしながら、自然と「物語」を作って遊んでいました。

遊びの途中で「これはね〜」とママに説明する姿もあり、作品そのものだけでなく、作ったものを言葉で伝える力が伸びているのを感じました。

さらに驚いたのは、説明書を見ながら自分で車を組み立てていたこと。文字が読めなくても、イラストを手がかりにパーツを探し、試行錯誤しながら完成に近づけていく姿は、とても頼もしかったです。

4〜5歳：説明書への「挑戦」と自立

一方、4歳・5歳のお兄ちゃんお姉ちゃんたちは、「作り方説明書」に興味津々。最初はどれからやろうかなと迷っていたお子さまも、目の前に自分の好きな「プリンセス」や「ネコちゃん」のキットがあると、じっと説明書の絵を見つめ始めました。袋を全部開けて、「あ、これと同じ形だ！」とパーツを探し出す姿は、まさに研究者のよう。小さいパーツを一生懸命に探す集中力し、組み立てる姿勢に、ママ・パパも驚いた様子でした。

4歳・5歳のお子さまにおすすめのレゴ®ブロックシリーズはこちら

子どもが伸びる「声かけ」と見守り方のコツ

レゴジャパン担当者に、家庭でできる「声かけ」と見守り方のコツを教えていただきました。ポイントは、単に「遊ばせる」だけではなく、子どもの試行錯誤が続くように手を出しすぎないこと。特に大切な4つのコツを伺いました。

1. まずは「待つ」＋「聴く」

子どもの手が止まった時、すぐに正解を教えるのではなく、まずは10秒待つ。そのうえで「どうしたいの？」「何を作っているの？」と耳を傾ける。この待つ時間が、子どもの試行錯誤のスイッチを入れるのだそうです。

2.結果より「プロセス」を言葉にする

「すごいね！」「できたね！」という結果への称賛も大切ですが、それ以上に「諦めないで探しているね」「色がきれいだね」と、過程を言葉にして認めることが意欲の燃料に。

3.答えではなく「ヒント」で導く

行き詰まった時は答えではなく、「赤いブロックはどこかな？」「説明書の絵と同じ形かな？」と、気づける問いかけを。

4.遊びやすい環境を整える

「赤いブロックだけ集めてみようか」とゲーム感覚で分類したり、テレビを消したり。集中しやすい場づくりをサポートしてあげる。

先輩ママの本音。成長は「作品」より「報告」に出る！

子どもたちが夢中で遊び始めたところで、ママ・パパたちは少し離れてリラックスタイム。日ごろの遊びの悩みや、今日見て感じたことを語り合いました。今日、レゴジャパン担当者からのお話や、お子さんの様子を見ていて「意外だな」と思ったことはありますか？と聞いてみました。

ここで話題になったのが、「親の関わり方」の難しさ。「一緒に遊ぶのはいいけど、どこまで手伝っていいの？」「放置しすぎると飽きちゃうし、手伝いすぎると自分でやらなくなる…」。そんなママ・パパたちの悩みに、レゴジャパン担当者が「すぐ試せる声かけのコツ」を教えてくれました。

子どもが伸びる「声かけ」とは？

「実は、お子さんが集中している時こそ、親御さんの我慢が見せ所なんです」そう語るレゴジャパン担当者が紹介してくれたのが、子どもへの「声かけ」です。

これは、単に「遊ばせる」だけでなく、子どもの創造力や解決能力を最大限に引き出すためのポイント。特に重要なステップを教えていただきました。

レゴジャパン担当者が教えてくれた、3〜5歳の「伸びる」関わり方

座談会後半では、レゴジャパン担当者から、3〜5歳の遊び方や家庭での工夫についてお話を伺いました。レゴ®ブロック遊びは、まずはブロックを「ガチャガチャとつける」段階から始まり、次に「見て真似て作る」へ。さらに慣れてくると、体験したことを作品で再現する「世界観づくり」へ発展し、表現や「語り」がぐっと豊かになるそうです。

パーツの特徴を見立てて(例：薄い＝椅子、厚い＝テーブル)使い分けることで、子ども独自の認知や発想が育つ、という話も印象的でした。

共同制作が増えると、社会性も自然に育つ

一人遊びが中心だった子でも、親を誘って一緒に作る機会が増えたり、作品を説明する「物語コミュニケーション」が活性化したり。きょうだい間でも「貸して」「ちょっと待っててね」といった譲り合い・順番待ちが自然に生まれ、社会的スキルにつながるそうです。

誤飲などのリスクがある場合は、制作スペースを分ける、密閉できる小箱を使う、ベビーサークルなどで空間を区切るといった環境調整がポイント。親が常に付き添えない日でも回せるように、家庭に合ったセット選びも大事だそう。

また、ちょっとしたコツですが、透明ケース＋仕切りで形・色別に分けたり、袋番号順にトレーに出したりすると、探す負担が減って集中が続きやすいとのこと。「探す→つける」の流れがスムーズになると、遊びやすさが一気に上がることも教えていただきました。

参加者の声で見えた変化

座談会後のアンケートでは、参加者の多くが「とても満足」と回答し、遊び方・関わり方のヒントが得られたという声が寄せられました。また、子どもの成長に関する新しい気づきとして、説明書を見ながら最後まで完成させようとする姿や、自分で考えて取り組む姿が印象に残ったという声も。

レゴ®ブロックの印象についても「非常に良くなった」という回答が見られ、「考える力・集中力・やり抜く力を自然に育ててくれる教材のように感じた」「親子のコミュニケーションの時間になった」といったコメントが挙がりました。

レゴ®ブロックの世界はテーマがいっぱい！お子さまの好きなものがきっと見つかる！

デビューに最適！失敗しないレゴ®ブロックの選び方

「うちの子も、そろそろステップアップさせてあげたい！」そう思った時に、何を選べばいいのでしょうか？いきなり小学生向けの難しいセットを買ってしまうと、難しすぎて挫折してしまうことも…。そこでレゴジャパンが推奨しているのが、パッケージに「4+」というマークがついているシリーズです。

【座談会レポ】3〜5歳の挑戦心を育む、「一緒に遊ぶ」レゴ®ブロックの始め方

「大きなブロック」から「小さなブロック」へ。無理のないステップアップの正解は？